9 de Febrero

Lengua:   Hoy nos ha tocado hablar de los signos de interrogación y admiración. Hemos explicado para que se usan y poniendo varios ejemplos. Ellos han repetido en voz alta para que notaran la diferencia de entonación. Hemos visto dos videos sobre estos signos y luego hemos realizado las actividades 16, 17 y 18 de las pag. 114 y 115. Video 1 

Mate: Hoy volvemos a las restas. Hemos vuelto a repasar y calcular en grupo los dobles de los número del 1 al 9. Hemos realizado juegos de cálculo mental en grupo para poner en práctica los dobles. Después hemos realizado problemas de resta. hemos puesto varios ejemplos problemas inventados. Finalmente hemos practicado los problemas en el libro en las páginas 126, 127, 128 y 129.

Inglés: Hemos realizado un actividad para poner en práctica la estructura HAVE YOU GOT, YES I HAVE, NO I HAVEN'T: es el ejercicio de la página 33 del Activity book.

Primero cada alumno ha escrito 2 objetos que tiene y dos que no tiene.  Después tiene que preguntar a su compañero y anotar los objetos que tienen y no tiene.

8 de Febrero

  Lengua:   hemos practicado de nuevo un dictado para repasar lo que practicamos ayer.  Hemos hecho el dictado de la página . Hemos hecho hincapié que al inicio de la frase debemos escribir las mayúsculas (con rojo). Además hemos practicado el punto y aparte y punto y seguido. 

Mate: Seguimos clase medidas en objetos de 2 dimensiones para observar el ancho y el alto. Comparando objetos entre todos con diferentes ejemplos. 

Luego hemos introducido el término mediano. Y hemos creado problemas inventados para identificar cuál es más largo, corto o mediano.  (con serpientes, cuerdas, cables, destornilladores, lápices...)

Después hemos practicado en el libro con los ejercicios de la pág. 138, 139 y 140.

Inglés: Hemos realizado un listening en la página 34 del Activity book Los audios están en al pestaña del blog de INGLÉS y luego hemos practicado el reading con el ejercicio 1 de la página 35. 

Natural: página 32.

7 de Febrero

 Lengua:   Hoy hemos leído en grupo la lectura  del pág. 112 "Juana en el bosque". Luego hemos realizado el dictado de la pagina 109. Hemos vuelto a hacer hincapié que al inicio de la frase debemos escribir las mayúsculas (con rojo) y del punto aparte y seguido. 

Después hemos realizado escritura creativa: Escribir una oración con cada una de estas palabras: Gema, goma, jarra. 

Mate:   Para cambiar un poco la dinámica nos hemos adentrado en las medidas. Hemos explicado y analizado el largo (en una dimensión) y luego en dos dimensiones altura y la anchura. Primero hemos observado y comparado objetos de la clase de una sola dimensión para ver cuales son más largos o más cortos. 

Luego hemos introducido objetos de 2 dimensiones para observar el ancho y el alto. Pro ejemplo un libro,  la pizarra, la puerta, la ventana. Cuál es más acho y estrecho y cuál es mas alto o bajo. 

Después hemos practicado en el libro con las páginas 134, 135, 136 y 137.

Inglés: repasamos la estructura Have you got ...? Yes I have, No I haven't y hacemos la actividad 1 de la página 34 del Activity book. Luego la representamos en pareja como si los dos estuvieran hablando por teléfono. 

Social: página 51 y 52

3 de Febrero

 Lengua:   Hoy hemos leído entre todos las frases de los ejercicios 10 y 11 de la pag 107 y hemos escrito en el cuaderno palabras con je y ji, y con ge y gi.

Mate: Continuamos con la resta. Hemos repetido lo mismo de ayer para afianzar: restas para que nos quede siempre 10. (17-7, 15-5, 18-8...) Luego hemos realizado otras que se pudieran descomponer en 10 (15-6 podemos representarlo en 15-5-1, o  17-9 también 17-7-2) Realizamos esto para que nos quede 10 y nos resulte mas fácil restar. Después hemos practicado en el libro páginas 122, 123 y 124. 

Inglés: Repasamos el vocabulario que hemos aprendido en la unidad y comenzamos a hacer el mini book de la página 131 y 132 del Activity book.

2 de Febrero

Lengua:   Hoy hemos trabajado la letra J. Hemos analizado como suena (como la "ge") y hemos preguntado que nos digan palabras con el sonido "J " y hemos visto si es con J con G. Hemos visto el video de la letra J  y la canción. Luego hemos leído la página 106 y realizado los ejercicios 7, 8 y 9.

Mate: Continuamos con la resta. Hemos realizado en asamblea restas para que nos quede siempre 10. (17-7, 15-5, 18-8...) Luego hemos realizado otras que se pudieran descomponer en 10 (15-6 podemos representarlo en 15-5-1, o  17-9 también 17-7-2) Realizamos esto para que nos quede 10 y nos resulte mas fácil restar. Hemos practicado en el libro páginas 118 y 119. Mañana volveremos a hacer lo mismo con más práctica para que lo interioricen mejor. 

Inglés: Hemos escuchado "the big question Chat" de la pag 40 del Class book (audio 066) Los audios están en al pestaña del blog de INGLÉS  Hemos realizado preguntas orales como: donde están, que ven en los dibujos... y lo hemos vuelto a escuchar parando y ellso tenían que repetir.  Luego hemos realizado las actividades 1 y 2 de la pagina 32 del activity book.

1 de Febrero

Lengua:   Hoy hemos tenido sesión de lectura y teatro. Hemos leído la obra de teatro de GOTERAS del libro de Lectura de letras. Y la siguiente historia de doña despistes. Luego hemos hecho un dictado de palabras con Ñ y con alguna C y Q. (Cabaña, leña, casquillo, esquina, cañería, bañera, piña. )

Mate: Continuamos con la resta. Como siempre hemos realizado calculo mental en asamblea. Hemos contado hacia atrás desde varios números. Por ejemplo desde el 9, desde el 15, desde el 35, desde el 65 (no hace falta llegar al 0, solo contar hacia detrás  7 u 8 número) y luego hemos realizado las páginas 114 y 115. 

Inglés: repasamos la estructura Have you got ...? Yes I have, No I haven't  con juegos orales y en grupo. Hacemos ficha de repaso 

Natural: página 28 y 29. Feelings.

31 de Enero

Lengua: Hemos comenzado la unidad 4 (libro 1,2) y  trabajado la letra Ñ. Hemos visto la historia de la letra Ñ y la canción. Luego hemos leído la pag  102 y hechos las actividades 1,2,3,4,5 y 6. 

Mate: Continuamos con la resta. Como siempre hemos realizado calculo mental en asamblea y luego realizado las páginas 109,110, 111, y 112). 

Inglés: repasamos la estructura I can / I can't con juegos orales y en grupo. Hacemos ficha de repaso 

Social: página 50